Lies A guide to the history of physical education auf Englisch, mit dem Deutschen daneben

„Ein Leitfaden zur Geschichte der Leibeserziehung“ von Fred Eugene Leonard ist eine wissenschaftliche historische Übersicht, die zu Beginn des 20. Jahrhunderts verfasst wurde. Sie verfolgt die Entwicklung des organisierten körperlichen Trainings von der Antike über europäische Nationalsysteme bis hin zu amerikanischen Bewegungen und porträtiert Schlüsselfiguren, Institutionen, Praktiken und Ideen. An Lehrer und Studierende gerichtet, synthetisiert sie die internationale Forschung und weist den Weg zu maßgeblichen Quellen. Der Anfang des Bandes rahmt seinen Zweck und seinen Umfang durch eine Widmung an Edward Mussey Hartwell, die vom Autor verfasste Vorrede, die drei Jahrzehnte der Forschung und des Studiums in Europa zusammenfasst, sowie ein Vorwort des Herausgebers, das zu einer historisch fundierten Praxis statt zu Modetrends aufruft. Ein detailliertes Inhaltsverzeichnis gliedert das Werk in Europa und die Vereinigten Staaten, wobei die ersten Kapitel den Bogen von Griechenland (spartanische und athenische Modelle, die Palästra und das Gymnasium, die ephebeische Ausbildung sowie die Olympischen und anderen Feste) bis nach Rom (utilitaristische Bildung, strenge Legionärsausbildung, öffentliche Bäder und das Aufkommen von Schaustellungen) spannen. Die Erzählung skizziert anschließend die robusten Bestrebungen der germanischen Völker, die asketische Wendung des frühen Christentums und dessen gesundheitliche und soziale Auswirkungen sowie den buchfreundlichen Fokus und die harte Disziplin der Kloster- und Domschulen. Dies wird mit dem Regime der Ritterlichkeit, das vom Page zum Knappe zum Ritter führte, sowie Turnieren kontrastiert, und es wird gezeigt, wie die mittelalterlichen Universitäten die scholastische Disputation hochhielten, Spiele jedoch abschreckten. Schließlich führen die Kapitel über die Renaissance und die Reformation Humanisten und Reformer ein, die den Wert der Bewegung wieder hervorhoben – am lebhaftesten in Vittorino da Feltres Schule in Mantua – sowie medizinische und pädagogische Stimmen (wie Cardano, Mercurialis, Luther, Zwingli, Camerarius, Comenius, Vives, Rabelais und Montaigne), die für die hygienischen, militärischen und pädagogischen Vorteile des körperlichen Trainings plädierten.

Zusammenfassung automatisch erstellt von Project Gutenberg, von einem Modell übersetzt.

Lesedauer

634 Min.

Wörter

139.462

Kapitel

87

Absätze

1.615

Preis

Kostenlos

• Physical education and training
• Physical education and training -- History